لا تنتظر أن تكون متميزًا… خُض تجربة التميز

توقفت للحظة.

لم أعرف في البداية ماذا أقول كانت جملة عادية ، لكنها استوقفتني وجعلتني أفكر طويلًا في معنى أن يكون الإنسان معلمًا. ربما لا نتخيل كلماتنا إلى أين تصل دائمًا ، ولا نعرف متى يمكن لحديث بسيط أن يترك أثرًا في حياة طالب.

ومنذ ذلك الموقف، أصبحت أنظر بطريقة مختلفة إلى التميز التربوي ، التميز ليس فقط في كثرة ما نفعله ولا في عدد المبادرات والأنشطة، فالتميز يكون أحيانًا في أن نعرف طالبًا أكثر، أو نمنحه أو نهيئ له فرصة، أو ننتبه إلى تغير في سلوكه، أو نقول له كلمة يحتاج إلى سماعها في تلك الوقت.

ولذلك أرى أن تجربة جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز تستحق أن يخوضها المعلم، حتى لو لم يكن متأكدًا من النتيجة فالجائزة ليست لحظة منافسة أو تكريم فقط إنها فرصة لأن يتأمل المعلم عطاءه وينظر إلى ما يفعله كل يوم، ويسأل: ماذا قدمت لطلبتي؟ ماذا تعلمت؟ وما الذي يمكنني أن أفعله بصورة أفضل؟

قد يبدأ المعلم الرحلة مترددًا، لكنه قد يكتشف أثناءها أن لديه خبرات وتجارب تستحق أن تُروى وأفكارًا تستحق أن تُطرح وتُشارك وأثرًا لم يكن يراه بوضوح.

والأروع أن التجربة لا تبقى عند صاحبها. عندما يشارك المعلم ما تعلمه مع زملائه تنتقل الأفكار من صف إلى آخر ومن مدرسة إلى أخرى ويكبر أثرها دون أن نشعر.

فلكل معلم متردد أقول: لا تنتظر أن تكون متميزًا حتى تقدم وتخوض تجربة التميز. خُض التجربة تعلّم منها، واكتشف ما الذي تقدر وتسطيع إضافته.

فالجائزة ليست نهاية الطريق، بل بداية وعي جديد برسالتنا؛ تجعلنا نتأمل ونراجع أثرنا، ونطوّر عطاءنا، ونشارك تجاربنا مع الآخرين.

وربما أجمل ما في رحلة التميز أن تكتشف وتدرك أن أثر المعلم لا يتوقف عند حدود صفه، بل يمكن أن يمتد إلى طالب وزميل ومدرسة ومجتمع بأكمله.

فلا تنتظر أن يكتشف الآخرون تميزك… خُض التجربة، اكتشف أثرك، ودع عطاءك يتحدث.